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顧名思義，「服務學習」就是透過「服務」而獲得「學習」的果效。
服務學習是一種學與教的理念與實踐方法將社會服務融入課程中，
讓學生透過籌劃、執行、反思和評估他們的服務經驗，從中學習及成長。
服務學習包括五個元素：
1. 籌劃 2. 服務 3. 反思 4. 評估 5. 嘉許
- 提升學生社交能力、協作能力及溝通能力
- 提升學生自尊感、自我形象及自信心
- 增強學生的同理心
- 提高解決問題的能力、批判思考能力和對學業的興趣
- 使學生能相信別人和被信任、可靠和敢於承擔責任
- 加深學生對職業的了解及對職業有更正面和積極的態度
- 增強個人、社會及公民責任感
- 使學生更能接受不同文化的差異及個別差異
- 使學生更關注要並相信他們能為社區帶來改變
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校內及校外服務
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9月- 6月
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大哥哥大姐姐計劃
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9月
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常識科遊校園活動
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11月
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收集及捐贈食物至社會服務機構
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12月
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送聖誕卡至老人中心
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3月
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收集及捐贈食物至社會服務機構
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六年級的服務學習對象為各級的同學。他們分別擔任校內的領袖生、圖書館助理員、IT小先鋒等職位。每一位六年級的同學都會參加「大哥哥大姐姐計劃」，負責照顧一年級的同學。這計劃的目的是讓學兄學姐協助一年級的同學適應小學的學習生活，例如︰遊校園活動、為一年級學生檢查生冊等。
服務崗位
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中文科助理員
(負責協助中文日活動/中文科午間活動)
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數學科助理員
（負責超級無敵數學營/100格數學遊戲）
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常識室助理員
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推普大使
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英文科助理員(English Ambassadors: Hi-5 Monday/Crazy Thursday/Reading Buddy)
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領袖生
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校車車長
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圖書館助理員
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有營大使
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宗教科助理員
(負責親親天父時間領禱/招待參加祝福家庭晨禱會的家長/ 讚美隊隊員)
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健康活力大使
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藝術大使
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IT 小先鋒
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管弦樂團團長
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領唱小組
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敲擊樂隊隊長
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早禱司琴
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足球隊隊長
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合唱團隊長
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小農夫
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- 幼童軍
- 小女童軍
- 香港基督女少年軍
- 少年警訊
- 公益少年團
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