(一)視覺藝術科課程宗旨

• 擴展學生以視覺為主的感官、美感和藝術經驗；
• 使學生能夠進行表達個人感情和思想的視覺藝術表現；
• 通過評賞和創作，發展學生視覺認知、共通能力和後設認知；
• 藉著對不同文化的接觸，拓展學生多元的視野；
• 陶冶學生情意、培養修養、品德，以至對國家民族及世界的投入感；
• 以及培養對視覺藝術的終身興趣。

(二）視覺藝術科四個主要學習目標

四個主要學習目標，即培養創意及想像力、發展技能與過程、培養評賞藝術的能力及認識藝術的情境，相互關聯，相輔相成。

(三)視覺藝術科校本課程特色

本科配合課程宗旨，結合數字時代發展與國家民族情懷，致力培養學生藝術素養、創意思維及文化認同。課程設計兼顧正規與非正規學習，營造豐富多元的藝術教育環境。

1.    校本正規課程

• 融入數字教育與國民教育
  校本課程積極引入數字藝術創作工具（如數位繪圖、數碼媒介、AI、AR等），提升學生運用資訊科技進行藝術表達的能力。同時，透過欣賞及創作具中華文化特色的作品（如中華文化、傳統節日主題創作等），培養學生對國家歷史與文化的認同與自豪感。
• 主題式單元設計
  校本課程以跨課節的主題單元組織，讓學生從多角度探索同一主題，並結合觀察、討論、資料搜集、創作與反思，深化學習內容。
• 視藝學習冊
  每位學生均備有「視藝學習冊」，用以記錄創作過程中的靈感來源、草圖試驗、資料整理、反思等。此舉強調「過程重於成果」，鼓勵學生重視構思、嘗試與修正，培養自主學習及後設認知能力。
• 佳作展示與同儕互賞
  定期於教室內、校園各處、學校網頁等不同的平台展示學生的優秀作品，鼓勵學生互相學習與欣賞。每學年舉辦「視藝作品展」，增強學生成就感與創作動機。

2.    校本非正規課程

• 多元藝術活動拓展學習經歷
  設有「週六畫班」、「午間藝術坊」等時段，提供額外藝術實踐機會；舉辦「藝術家進校園」活動，邀請本地藝術家到校指導，開闊學生視野。
• 參與校內外比賽
  積極組織學生參加校內主題創作比賽及校外視藝競賽，以競賽促進學習動機與水平提升。
• 校外參觀與文化體驗
  安排學生參觀藝術館，結合課程主題進行實地學習，增強對藝術與文化的直觀認識。
• 聯課活動傳承傳統工藝
  開設多元聯課活動，如扎染、竹編、水墨畫、心靈粉彩、沙畫、水彩等，讓學生接觸不同藝術媒體，尤其注重傳統工藝的體驗與傳承，培養美感與文化歸屬感。

總結

本校視藝課程結合時代趨勢與文化根脈，強調創作過程與學習者中心，透過多元活動與展示平台，鼓勵學生探索藝術、表達自我，並建立文化自信與國民意識。課程設計具系統性與延展性，兼顧藝術技能、審美能力與價值觀的培養。

活動剪影