項目

內容

館藏發展

每年購置多元化的書籍，包括實體書和電子書，並為各科組提供所需的圖書資源。老師可按需要安排學生到圖書館進行主題閱讀。

閱讀獎勵計劃

鼓勵全校同學參與康樂及文化事務署香港公共圖書館的「兒童及青少年閱讀計劃」，鼓勵學生完成閱讀後，記錄在「我的閱讀足印」閱讀紀錄冊內。如學生能閱讀指定數量的圖書，便會獲得禮物及閱讀證書，以示鼓勵。

圖書課

各級學生每月有一節圖書課，圖書科課程涉獵不同範疇，包括圖書館知識、書籍結構、圖書分類、閱讀技巧訓練、資訊素養、圖書推介和分享等。

主題閱讀書展

(科普ヽ價值觀教育ヽ各科目等)

配合各科組的需要，舉行書展作主題閱讀，鼓勵學生借閱相關圖書，並舉辦不同形式的閱讀活動，鼓勵學生進行自學。

靜讀

鼓勵同學善用每天的休閒時間進行靜讀(包括休整時間、

小息及午休等)，同學可自由閱讀隨身書或課室圖書，享受閱讀的樂趣。

班際及個人閱讀龍虎榜

分班際（喜閱班）及個人（喜閱之星）比賽，定期統計同學借書數量，公佈得奬名單，並作公開表揚及獎勵。

老師的好書推介

老師每星期於早會時段進行圖書推介，並鼓勵同學多借閱不同類型的圖書。

喜閱大使計劃

每班設立兩名喜閱大使，協助推動班中閱讀氣氛。

與不同的科組合作

-與常識科協作舉辦「科普圖書展覽」及安排「科普列車」

巡迴各課室

-配合數學科「閱讀記趣」活動，舉辦專題展覽。

-與中文科協作推廣eLibrary plus成語故事系列電子圖書及合作舉辦活動推動閱讀，如作家講座。

-配合普通話科「推普伴讀計劃」，增加低小同學閱讀普通話拼音書籍的興趣

-與國民教育組協作，安排「國民列車」巡迴各課室及訂閱《文路》雜誌

-與五年級中、英、常科任合作進行跨學科閱讀活動。

親子閱讀證書獎勵計劃

-鼓勵J.1-J.4同學及家長參加由宗教教育中心舉辦的「親子閱讀證書獎勵計劃」活動，推廣心靈教育繪本圖書。

「喜閱」四月

為響應「世界閱讀日」及「香港全民閱讀日」，本校舉行「喜閱四月」，舉辦多元化和富趣味性的閱讀活動，如十本好讀選舉、閱讀一小時挑戰、全港書籤交流活動等，提升喜愛閱讀氛圍。